PAB藤校学习法【方法模块】

没什么价值，没有新意

比原来更多地结合了具体例子，解释也更有力，能看到课程也在进步，但个人觉得举例说明依然有加强空间。配的阅读文本比较简短，提示和结论给的太早，没有留下思考的时间，个人感觉倾向于填鸭式教学。

孩子听了很兴奋，谢谢戴维

节奏比前几期都好，内容也很紧凑。但是总觉得写作这个话题挖得不深，作为方法论而言太浅显了，比较老生常谈。而且例子为什么又是初中生作文呢，不能举一点更有讨论性，结论方向更多元的作文题吗。而且预估的效果从原理上来看大概明白，预演的效果似乎在视频例子里看不出来。毕竟只有一个例子，所以更像是公演而非预演，那不就没法说明预演的效果了吗。

虽然内容也还是很少，例子也很少，但是至少语速加快了，语义的停顿划分也比较自然了，时间自然也节省了，并且例子也不是初高中生阅读材料了。这些改进个人觉得非常好。如果在内容方面能再充实一些就更好。语速我觉得也可以继续加快一点。产品的名字及其可能会吸引的人群，按照这个受众群的需求期望去改善产品，相信会越来越好。

语速太慢，容易让人搞不懂在讲什么。我相信以常青藤为目标的学生至少能够接受比这个快一点五倍的语速。如果是因为担心内容少视频时间短，那就多举点例子，增加一下内容的充实性，不然就直接缩短视频，像今天这个二十分钟的课程，五分钟就可以了，毕竟值钱的除了课程内容，还有听众的时间。内容太少，哪怕是结合例子讲也好。冲着讲师的头衔来的，希望除了挣钱之外，教育质量也要注意，毕竟已经市场化了，越是试用品越应该高质量要求

为什么不能回看？

老生常谈，应该带领大家读几本书试试

拆解难题就是一个神功

以前在燎原学院接触过这种方法，这次终于可以串联起来了。通过主动阅读，通过不断问自己我阅读的目的是什么？我想要知道什么？直接抓住干货的确可以提高效率，不过需要一定时间的不断尝试，大量阅读，形成自己的方法。