这样学语法,能让孩子稳立世界 @华德福英语语法系统视频课程

2019-01-29

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简介


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华德福学校的教学给人的印象总是:围个圆圈,唱首歌;听个故事,画幅画。

因此提到语法,人们不禁要问:

华德福学校也教语法吗?从几年级开始?

他们的语法课不枯燥吗,有哪些与众不同的地方?

华德福学校为什么要让孩子自己写语法书?

语法的内容那么多,没有教材,老师该怎么选择、整合教学内容?

华德福学校的孩子语法过硬吗?能读英文原著吗?



Susan Masterson,曾是世界第一所华德福学校——斯图加特华德福学校的英语老师,从二年级一直教到十三年级。

她告诉我们,在华德福英语教学中,即便是语法教学,也可以是:

有美美的艺术和快乐的游戏

有鲜活又真实的口语体验

要以孩子的意识发展为教学基础


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华德福教育创始人施泰纳说:语法相当于脊椎。

也就是语言的结构相当于我们的骨骼,使我们能够直立。


语言的结构赋予我们更广阔的视角,去理解我们在世界中的位置。

语法中的时态,让我们清楚我们当下在哪里。帮助我们成长,去渐渐理解自己,帮助我们更加有组织地去思考。

然后,慢慢成为我们自己本该有的样子。


当我们学习一门外语语法时,我们获得了一种意识,意识到这种语言的文化,让我们得以窥见那个民族的内在,文化的核心。


比如英语的“you”,在汉语中有几种称呼:你,您和你们。如果为了表示尊重,会称呼对方“您”,当我们和孩子探讨这些问题时,可以请大家思考,这揭示了这个文化背后怎样的特性呢?

跟Susan老师学英语:

华德福1-*****语法视频课程

让孩子在艺术化的语法学习中找到自己,走向世界


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Susan Masterson,出生美国拥有语言学硕士学位和超过30年英语教学经验,从2年级教到大学英语。有优秀的语言天赋,流利应用英语、德语和法语,也能用西班牙语日常交流。

在世界第一所华德福学校——斯图加特学校从事英语教学15年,从二年级连续带到十三年级。

中国CWF英语教师大会骨干,近年来主要支持亚洲地区英语教学的发展,为中国大陆和台湾的华德福学校和老师提供督导和师资培训。

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Susan老师拥有一位优秀教师应有的品质:

教学经历丰富,充满智慧

善于总结,深入浅出

充满激情,真诚友善

思维活跃,总是对新事物抱有强烈的好奇心


那么,她的英语语法课跟其他的语法课到底有什么不同?如何引导孩子跟语法建立情感连接,最终获得自由?

我们来看看一位现场参与本次英语视频课程的学员怎么说。

Susan是我非常喜欢和敬佩的一位导师。在她身上,我看到了一位优秀教师应有的一切品质。

作为一名经验丰富的华德福英语老师,Susan Masterson来到中国后,并没有简单地将她在德国的教学经验介绍过来,而是将这里作为一个新的起点。

她悉心研究中国文化,将先前的经验和中国学生的母语背景相结合。例如时态,还有动词随人称的变化,这些汉语中不存在的现象是中国学生英语学习的难点;那么怎样教才最有效,而且不需要学生死记硬背呢?在Susan的语法视频课程中,她对此类问题有深入思考,以及令人眼前一亮的教学建议。



华德福英语语法的教学思路

Susan老师强调,对儿童发展过程的认知,是理解华德福英语教学思路的基础,所以,请大家在观看视频时务必从概述部分开始。

在视频的概述部分,Susan老师完整地介绍了华德福英语语法的教学思路。

从一到三年级,大量的语料吸入;

到九岁之变后,跨越卢比孔河,将“被动知识”中蕴藏的语言结构提取到意识层面;

从身临其境,在“做”中学;到退后一步,运用抽象思维去观察和发现规律,并且通过自己总结,建立和语言结构之间的情感连接,最终在语言中获得自由。

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各年级的理论与实操

这套视频的理论讲解是与实操相结合的。

例如,一到三年级的歌曲、韵文和游戏,四年级时态和时间观念的建立,五年级开始的的语法书,六到八年级的条件从句、关系从句,等等。

但这些实操内容并非简单的“食谱”,如果我们只是观看某一主题的内容,然后囫囵吞枣地模仿、照搬,那就辜负Susan老师的用意了。

她甚至明确指出,不要这样做!因为这些食谱只是素材,是例证,并不完整。

这些实例的意义在于:帮助我们去理解更有价值的教学流程和思路,最终做到举一反三。


比如,在一到三年级的游戏部分,Susan常常会对一个小游戏进行各种变动,练习的语法点也随之改变了。之后她会问我们,她是怎么变的,变动的原则是什么?只要知其所以然,我们便可以灵活地运用游戏,甚至可以自己设计游戏,实现教学的个性化。


再比如,中学阶段(五到八年级)的语法点应该怎样引入,怎样做口头和笔头的练习,然后纳入语法书,最后进行测试,这背后有一个普遍适用的流程。在五年级部分,Susan以若干语法点为例,循序渐进地介绍了这一流程。只要我们细心观看,认真体会,就会发现其中的奥义。


此外,课堂管理常常是令新老师头疼的问题,这方面我们也可以跟Susan老师学上两招。魔鬼藏在细节中,看Susan老师对细节的处理,你就知道怎样预见可能出现的问题,做到未雨绸缪,实现课堂教学的自然流畅!


另外老师的视频课程中还藏与大量彩蛋——地道的课堂用语大全!游戏组织、语法教学,各种情境下的课堂用语Susan老师说了个遍。所以看视频的时候,千万不要错过!


| 主要内容 |

01. 华德福英语语法教学概述 46min


02. 一到三年级语法教学(一):歌曲、韵文中的语法教学 32min

03. 一到三年级语法教学(二):游戏中的语法教学 33min

04. Q&A:华德福英语老师在课堂上遇到的常见问题一 32min


05. 四年级语法教学(一):概述及示范 26min

06. 四年级语法教学(二):游戏和示范 21min

07.  Q&A:华德福英语老师在课堂上遇到的常见问题二 28min


08. 五年级语法教学(一):语法书和不规则动词 20min

09. 五年级语法教学(二):不规则动词的练习 13min

10. 五年级语法教学(三):主格代名词 24min

11. Q&A:华德福英语老师在课堂上遇到的常见问题三 30min


12 .五年级语法教学(四):一般现在时 35min

13. 五年级语法教学(五):如何帮助孩子在语法书上记录一般现在时的规则 11min

14. 五年级语法教学(六):一般过去时 39min

15. 五年级语法教学(七):通过游戏帮助学生理解一般现在时、一般过去时和一般将来时 8min

16. 五年级语法教学(八):游戏示范一般将来时 11min

17. 五年级语法教学(九):There be的应用 15min

18. 五年级语法教学(十):游戏示范现在进行时 11min


19. 六-八年级语法教学:如何在五年级后带入更复杂的语法 12min

20. 六-八年级语法教学:现在完成时 25min

21. 六-八年级语法教学:被动式 be+done 18min

22. 六-八年级语法教学:if+一般现在时条件从句 8min

23. 六-八年级语法教学:if +一般过去时条件从句,及如何帮助学生逐步理解这些复杂的语法 26min

24. 六-八年级语法教学:对比if从句在不同时态下的应用条件 10min

25. 六-八年级语法教学:关系从句 29min


26. 英语教学必备秘诀 34min




| 适合对象 |

中小学或培训机构英语老师

希望创新英语教学,或学习通过英语教学可以支持到孩子内在生命力发展的真正教育模式

中小学主班老师和家长

希望系统提升英语语法的英语学习者

语言爱好者或希望了解华德福实际教学的人士


| 报名费用 |

所有视频均为Susan老师英文讲解配中文字幕


1-*****语法教学全系列


原价:539元

团购价:468

天使在线会员价:8折



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| 课程安排&特别支持 |


特别提醒

本课程是以孩童发展规律为基础,也是华德福英语教学的基础,所以,在观看视频时请务必从概述部分开始,尽可能按照视频发布顺序,逐步深入学习;


特别说明的是,6-8年级的内容是以5年级为基础的,请关注高年级的学员务必先系统学习5年级内容。



| 联系方式 |

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