简介
理论+实践
言之有物
有游戏有工具
帮助孩子爱上阅读爱上写作
为何亲子阅读?小学阶段的亲子阅读是为了什么而阅读?
亲子阅读为啥不简单?孩子阅读等级有哪些?
为啥说小学生重点不在成绩,在于阅读?
父母怎样做,会把孩子的阅读引入歧途?
小学生阅读习惯培养的关键“三步”
什么才是亲子阅读的正确打开模式?
为什么说亲子阅读中遭遇的挫折也是一种机会?
我在坚持亲子共读一年后的变化是什么?
如何为孩子营造良好的家庭阅读环境?
如何坚持“每天20分钟”模式
如何为孩子选择适合的图书?
如何制定切合可行的阅读计划?
如何引导女孩子应该广泛地进行阅读?
如何积极培养男孩的阅读能力?
如何在6-1O岁强化系统阅读技能?
如何用各种好玩的阅读游戏带动孩子?
几种有趣的小动物阅读法怎么操作?
如何像“演戏”一样读故事?神奇的“阅读椅子”怎么玩?
为何每天给孩子读首诗?
如何通过阅读题材的多样化(比如订阅合适的报纸或书刊)来激发孩子的阅读兴趣?
如何用大声或者说表演性朗读,让孩子爱上阅读?
如何用推测剧情法帮助解读文本?
如何归纳中心思想,如何抓重点?
如何用具象的方法分析人物?
何完整地阅读一个故事?
精读和泛读之间,如何选择?
如何判断孩子是否会阅读?
如何建立孩子阅读的信心?
如何抓住3分钟导读时间?
把书当礼物送给孩子,需要注意的是什么?
如何利用工具书、图书馆、电脑、地图等,让孩子学会独立解决阅读过程中产生的问题?
如何让孩子养成良好的读书习惯?
阅读之后,如何教孩子学会思考?
如何利用同伴的影响力,让孩子爱上阅读?
怎么样接触新鲜的阅读形式
如何通过好玩的阅读必备工具
读小学了,还要读绘本么?
绘本阅读的注意事项
如何为小学生选择合适的绘本?
如何引导孩子阅读让孩子产生阅读欲望的童话书?
如何引导孩子阅读“抽象”的散文
如何引导阅读孩子纪实文学
究竟多大的孩子适合读四大名著?又该如何引导?
如何引导孩子古诗词?
如何引导孩子阅读历史类书籍?
如何引导孩子阅读科普类和推理故事书籍?
如何引导孩子进行小说阅读?
如何在阅读过程中帮助孩子积累词语?
如何利用好一个故事来进行写作?
如何攻克“不知道写什么”难题?
如何引导孩子阶段性的写出读后感?
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主讲人:张迎君 (亮妈)13岁男孩妈妈
现为长松咨询集团组织系统辅导师
北京交通大学 企业管理 硕士
10年以上创业、民营、上市集团型公司HRD工作经验
有操盘集团孵化项目经验(发现母线在线)
熟悉服务、电商、教育、制造等行业
擅长组织系统导入以及绩效薪酬体系设计
多年家庭教育实践者和受益者
教育感悟:
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后来原来是学方法“内观、自省”自己;
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