在助言语病理学大讲堂

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系列课

Stutter-C儿童口吃治疗技术国际资质认证课程(第六期)

8学习次数 | 1课时

孙圆|儿童功能性语音障碍鉴别诊断和干预课程

413学习次数 | 21课时

LSVT LOUD®国际资质认证培训课程(第十一期)

229学习次数 | 4课时

中日失语症评估与治疗规范化课程(第二期)

1153学习次数 | 20课时

湘雅二医院言语治疗师团队实操精品课程(成人方向)

3037学习次数 | 22课时

姚静芸|头颈部肿瘤吞咽障碍评估与治疗实操课程

1187学习次数 | 16课时

婴幼儿吞咽喂养障碍课程

984学习次数 | 8课时

伍碧华|读写障碍评估与治疗课程

541学习次数 | 6课时

Stutter-C儿童口吃治疗技术国际资质认证课程(第五期)

1764学习次数 | 18课时

无锡|STEPS-STORY3-12岁儿童叙事循证治疗基础认证课程

84学习次数 | 1课时

儿童言语治疗师职前系统化培训

14.5万学习次数 | 30课时

成人言语治疗师职前系统化培训

4.9万学习次数 | 29课时

儿童言语治疗师实操视频系列课

2.3万学习次数 | 64课时

欧阳来祥名师专栏-嗓音训练专题

4.1万学习次数 | 19课时

3节课快速入门:读懂听力报告

1753学习次数 | 3课时

中日失语症康复网络快闪论坛

145学习次数 | 4课时

抓住语言黄金期,家长必上的语言发展课

659学习次数 | 17课时

儿童言语治疗师实操课程

1018学习次数 | 12课时

成人言语治疗师实操课程

1548学习次数 | 13课时

首届中国儿童言语语言障碍网络高峰论坛

2.2万学习次数 | 20课时

课程

辛西娅·福克斯|LSVT LOUD 在帕金森、儿童及其他人群中的应用

199学习次数 | 单课

胡文倩|LSVT经验分享

158学习次数 | 单课

如何从“0”开始开展青春期唐氏儿童LSVT LOUD工作?

229学习次数 | 单课

高晓君|如何教孩子读绘本

292学习次数 | 单课

郭笑千|疫情下的言语语言治疗

519学习次数 | 单课

陈飞|言语病理学研究方法论—以孤独症研究为例

432学习次数 | 单课

简沛淇|孤独症儿童社交能力与社交思维-理论与训练(初探)

770学习次数 | 单课

李淑娥|儿童语音障碍训练

1437学习次数 | 单课

嗓音障碍的评估与治疗(附病例分析)

3109学习次数 | 单课

3、张景博-《儿童叙事语言能力评估》

0学习次数 | 单课

4、Marleen Westerveld-《叙事困难循证治疗原则》

0学习次数 | 单课

2、王娟-《儿童早期叙事能力发育与汉语背景儿童的叙事特征》

0学习次数 | 单课

5、张景博-《STEPS-STORY叙事困难治疗方法与目标设置》

0学习次数 | 单课

Stutter-C儿童口吃课程 预交999抵扣2400

0学习次数 | 单课

孙圆|如何设计个性化内容并且和其他临床干预结合?

63学习次数 | 单课

孙圆|LSVT LOUD唐氏儿童应用二

39学习次数 | 单课

STEPS广西初级2班|Amy教授—STEPS五大关注点

118学习次数 | 单课

孙圆|如何快速成为一个移动知识库?

0学习次数 | 单课

何宏祥|构音障碍方案拟定及治疗实操

186学习次数 | 单课

杨楚英|儿童语言发育迟缓个案分享(上)

170学习次数 | 单课