系列课
Stutter-C儿童口吃治疗技术国际资质认证课程(第六期)
8学习次数 | 1课时
孙圆|儿童功能性语音障碍鉴别诊断和干预课程
413学习次数 | 21课时
LSVT LOUD®国际资质认证培训课程(第十一期)
229学习次数 | 4课时
中日失语症评估与治疗规范化课程(第二期)
1153学习次数 | 20课时
湘雅二医院言语治疗师团队实操精品课程(成人方向)
3037学习次数 | 22课时
姚静芸|头颈部肿瘤吞咽障碍评估与治疗实操课程
1187学习次数 | 16课时
婴幼儿吞咽喂养障碍课程
984学习次数 | 8课时
伍碧华|读写障碍评估与治疗课程
541学习次数 | 6课时
Stutter-C儿童口吃治疗技术国际资质认证课程(第五期)
1764学习次数 | 18课时
无锡|STEPS-STORY3-12岁儿童叙事循证治疗基础认证课程
84学习次数 | 1课时
儿童言语治疗师职前系统化培训
14.5万学习次数 | 30课时
成人言语治疗师职前系统化培训
4.9万学习次数 | 29课时
儿童言语治疗师实操视频系列课
2.3万学习次数 | 64课时
欧阳来祥名师专栏-嗓音训练专题
4.1万学习次数 | 19课时
3节课快速入门:读懂听力报告
1753学习次数 | 3课时
中日失语症康复网络快闪论坛
145学习次数 | 4课时
抓住语言黄金期,家长必上的语言发展课
659学习次数 | 17课时
儿童言语治疗师实操课程
1018学习次数 | 12课时
成人言语治疗师实操课程
1548学习次数 | 13课时
首届中国儿童言语语言障碍网络高峰论坛
2.2万学习次数 | 20课时
课程
辛西娅·福克斯|LSVT LOUD 在帕金森、儿童及其他人群中的应用
199学习次数 | 单课
胡文倩|LSVT经验分享
158学习次数 | 单课
如何从“0”开始开展青春期唐氏儿童LSVT LOUD工作?
229学习次数 | 单课
高晓君|如何教孩子读绘本
292学习次数 | 单课
郭笑千|疫情下的言语语言治疗
519学习次数 | 单课
陈飞|言语病理学研究方法论—以孤独症研究为例
432学习次数 | 单课
简沛淇|孤独症儿童社交能力与社交思维-理论与训练(初探)
770学习次数 | 单课
李淑娥|儿童语音障碍训练
1437学习次数 | 单课
嗓音障碍的评估与治疗(附病例分析)
3109学习次数 | 单课
3、张景博-《儿童叙事语言能力评估》
0学习次数 | 单课
4、Marleen Westerveld-《叙事困难循证治疗原则》
0学习次数 | 单课
2、王娟-《儿童早期叙事能力发育与汉语背景儿童的叙事特征》
0学习次数 | 单课
5、张景博-《STEPS-STORY叙事困难治疗方法与目标设置》
0学习次数 | 单课
Stutter-C儿童口吃课程 预交999抵扣2400
0学习次数 | 单课
孙圆|如何设计个性化内容并且和其他临床干预结合?
63学习次数 | 单课
孙圆|LSVT LOUD唐氏儿童应用二
39学习次数 | 单课
STEPS广西初级2班|Amy教授—STEPS五大关注点
118学习次数 | 单课
孙圆|如何快速成为一个移动知识库?
0学习次数 | 单课
何宏祥|构音障碍方案拟定及治疗实操
186学习次数 | 单课
杨楚英|儿童语言发育迟缓个案分享(上)
170学习次数 | 单课