主讲人：贾晓歌
投身学前教育行业13年，毕业于北京师范大学教育学专业，曾在北京地区担任幼儿园园长5年，教育集团教学督导1年。2016年6月加入索易，目前担任索易幼儿园执行园长。
索易幼儿园是一所正在成长中的园所，成立两年多，一直秉承着“主动学习，快乐成长”的高瞻教育理念，全体老师一直共同探究索易园本课程。
高瞻课程是盛誉全球的学前教育课程，也是全世界应用最为广泛的学前教育课程之一。高瞻课程基于皮亚杰关于儿童发展的建构主义理论。
高瞻理念下的生活课程实践-多元文化篇
一.高瞻教育理念
在幼儿一日生活活动各个环节中，培养孩子的主动学习能力。
二.高瞻课程的材料来源于生活
高瞻课程的班级设置活动区主要包括：角色扮演区、木工区、积木区、砂水区、美工区、音乐区、安静区等等。儿童在这些活动区域内，自由选择材料，创造性地探索发现，从而实现关键经验的发展。区域角活动区材料的选择要有教育的价值，能够引导、促进儿童的发展，材料的摆放要方便儿童的选择。
这些材料大多数是生活中的自然材料、废弃材料、真实材料。
三、高瞻理念下的生活课程-多元文化教育
多元文化活动开展
节日活动 (中/西方节日：中秋节、重阳节、春节、万圣节、圣诞节等）
趣味日活动 (睡衣日、反向日、疯狂帽子日、爱尔兰日、国际日等）
大型活动 (毕业典礼、开学典礼等）
其他教学延伸活动（园外活动、社会实践活动、小学参观、安全、升国旗、生日会等）
